Екошкола: як екологічна обізнаність учнів змінила ставлення до сортування сміття мешканців сіл Білозерської ОТГ

Історії успішних проєктів у рамках програми малих грантів Інституту лідерства та управління УКУ

Наші звички формуються з дитинства. Нас змалечку привчають мити руки перед обідом, говорять, як важливо поважати старших та бути чемними. Саме тому екологічність навички зі сортування сміття потрібно виховувати ще з дитинства. У цьому переконана Елла Петренко, голова правління ГО «Білозерський центр регіонального розвитку», випускниця Інституту лідерства та управління УКУ, ініціаторка проєкту із запровадження роздільного збору сміття у п’яти сільських школах Білозерської ОТГ, Херсонської області,  реалізованого в рамках програми малих грантів ІЛУ. Разом з командою їм вдалося заохотити до сортування не тільки школярів, але й дорослих.


Ще на початку 2018 року в Україні прийнято закон, який зобов’язує громадян сортувати тверді побутові відходи. На практиці ж нововведення працюють лише в деяких містах. Попри те, що більшість громадян не квапляться змінювати свій сміттєвий устрій, у містах та селах часто відсутні відповідні інфраструктури та можливості викидати тверді побутові відходи в спеціально облаштовані контейнери, вміст яких точно потрапить на перероблення.

Представники громадської організації «Білозерський центр регіонального розвитку» вже мали попередній досвід роботи з екологічними проєктами: організація суботників, підтримка ініціативи «Україна без сміття», проте вирішили реалізувати тривалий проєкт, спрямований на розвиток громад та покращення екологічного стану території.

«Я була учасницею тренінгу «Активні громадяни» від Британської Ради, де представила проєкт по облаштування роздільного збору сміття у своєму будинку, який переміг та отримав фінансову підтримку. Мешканці погодились сортувати сміття. Очевидно, що люди не проти сортувати, аби тільки була така можливість. Місцеве ж комунальне підприємство, яке займається збором сміття, теж зацікавилось ініціативою, проте не мало коштів на встановлення баків по всій території громади. Тож ми вирішили скористатися можливістю мікрогранту ІЛУ та розпочати проект з екологічної освіти для дітей, через яких можна залучити і батьків, і вчителів», — розповідає Елла Петренко.


Елла — випускниця сертифікованої програми з управління неприбутковими організаціями 2015 року. Одна з умов програми малих грантів — співпраця з членами Спільноти випускників ІЛУ.  «Наш проект підтримав Євген Полтенко, випускник програми УНО 2017 року, та виконавчий директор ГО «Мережа правового розвитку», до якої входить наша організація. Його команда допомагала нам поширювати інформацію про наш проект на національному рівні», — говорить Елла.

Важливим етапом стало отримання підтримки підтримку місцевої влади. За словами Елли, оскільки ініціатива була спрямована на покращення інфраструктури міста та очищення території, влада охоче підтримала проект та надала часткове фінансування.

Загалом реалізація відбувалася в кілька етапів кілька етапів. Спочатку потрібно було вирішити організаційні питання: налагодити зв’язки з місцевими школами, встановити великі контейнери біля навчальних закладів та маленькі всередині. Участь у проекті взяли п’ять шкіл Білозерської ОТГ. Спільно з відділом освіти організатори напрацювали положення конкурсу «Екошкола», у межах якого відбулося змагання серед шкіл на найбільшу кількість відсортованого сміття та створення мотиваційних відео на тему «Чому моя школа ЕКО». Напередодні конкурсу у всіх школах відбулися екодні — спеціальні тренінги для учнів, де можна було отримати всю необхідну інформацію по сортуванню сміття.


Катерина Оксенюк — тренерка проєкту. Вона готувала програму «Екоднів» відповідно до віку школярів. «Інформація була однаковою, тільки методи й форми донесення відрізнялись. Для початкових класів були міні лекції з елементами спортивних змагань, командні ігри «хто першим збере сміття в кошик», робота з різними цікавими фактами. Маленькі діти навіть самі говорили, що зі сміття можна отримувати енергію або виготовляти якісь речі», — розповідає Катерина.

Учням п’ятих-восьмих класів організатори пропонували писати лист інопланетянам, де школярі розказували, чим же жителі інших планет можуть допомогти Землі стати чистішою. Для старшокласників були дискусії, обговорення правил сортування сміття. За словами тренерки, для когось стало відкриттям те, що пластикову пляшку перед викиданням потрібно скручувати, а картонні коробки складати.

«Загалом діти досить екообізнані. Учні четвертого класу навіть наводили приклади як сортування відбувається в інших країнах. Але на практиці ніхто ніколи не розділяв сміття. Тому часто виникали питання, чому можна викидати те, а не можна інше. Наприклад, діти говорили про пластикову ручку, але ж ми розуміємо, що ручка не зовсім пластикова, є ще й металевий стрижень. Відповідно такі змішані відходи треба кидати в змішаний контейнер або якщо є можливість — розділяти. Також виникали питання щодо металу. Ми зупинилися на тому, що це металеві банки, скріпки, зламані ножиці, — тобто речі, які є в школі і вже не використовують. У дітей виникала думка приносити з дому чи з вулиці весь метал, який вони можуть десь знайти», — розповідає Катерина.


Вона вважає, не всі діти усвідомлювали те, про що говорили: «Після навчання, частина дітей викинула інформаційні брошури, які їм дали раніше, навіть не в контейнер для паперу. Але інші розповідають, що в парку немає жодного смітника, обгортку нікуди було подіти, тому несли її аж до дому. Проте зміни все ж таки є. Чим менші діти, тим свідоміше вони себе поводять зі сміттям. Багато чого залежить від батьків, тому коли ми роздавали брошури, ми просили дітей розповідати батькам про сортування».

На думку організаторів та вчителів шкіл, однією з найцікавіших частин проекту для дітей виявився захід «Солодка батарейка». Учні збирали батарейки вдома, а потім у школі обмінювали їх на цукерки. Загалом 40 кг солодощів обміняли на 112 кг використаних батарейок. Завершальною частиною стали підсумки конкурсу «Екошкола», який відбувався в кілька етапів. По-перше, учні створювали відео, у яких розповідали про особливості сортування відходів, небезпеку забруднення планети, екопрактики їхніх шкіл. По-друге, усі школи Білозерської ОТГ змагались за першість у кількості зібраного та відсортованого сміття.

Елла Петренко переконана, успіх проєкту залежав ще від підтримки педагогів, які заохочували учнів до сортування та участі в активностях, організовували інформаційні плакати біля контейнерів. «Навіть після завершення конкурсу в школах залишився механізм того, що і як робити зі сміттям. Керівництво шкіл питало, хто ж буде забирати сміття, — ми залишили відповідні контакти. Проєкт починає самостійне життя», — розповідає Елла.



За словами вчительки молодших класів Надеждівської школи Оксани Маханько,  педагоги розуміли важливість проєкту, тому підтримували дітей. «Для школи участь у такій довгостроковій ініціативі взагалі була унікальною, адже більшість наших активностей — це планові шкільні заходи. А для дітей це можливість неформальної освіти, практичні знання. Проте людям важко було сприймати те, що діти збирають сміття. Спочатку вони чистили свої двори, а коли пішов азарт у конкурсі «Екошкола, діти почали знаходити інші джерела сміття, навіть на смітник ходили за пластиком і склом. У нас є платний пункт прийому вторсировини: те, що вони хотіли продати, несли у школу, щоб виграти в конкурсі. Мої учні з третього класу казали, ми як безхатьки, а я навпаки пояснювала, що в нас велика місія. І нам дуже допомогла публічність у фейсбуці, коли ми хвалилися досягненнями», — говорить Оксана.

Також у межах проєкту організували тренінг «Активні громадяни» від Британської Ради, в якому взяло участь 40 учнів та педагогів. «Ми хотіли, щоб діти були не тільки екологічними, а й проявляли активну громадську позицію.  Оскільки ми отримували кошти за вивезене сміття, нам хотілося, щоб школярі самі вирішили, куди і як правильно витратити ці кошти. Для цього треба було, щоб вони стали активнішими. З 15 поданих проєктів 5 отримали фінансову підтримку», — розповідає Елла Петренко.


Для мешканців Білозерської ОТГ ініціатива стала каталізатором змін у сфері сортування сміття. Після такої активності в школах, у громаді поставили ще більше баків для сортування. Коли ж коштів на баки не вистачило, місцеве комунальне підприємство роздало спеціальні мішки різного кольору, куди люди сортують сміття, яке згодом збирає трактор. Громада села, куди підприємству логістично не вигідно їздити, підняла це питання перед селищною радою, і декілька баків уже поставили на вулицях.

Найважчою, за словами організаторів, виявилася робота з людьми. «Проєкт потребував багато сил, треба було запалювати людей. Спочатку ми жартували, якщо нам не вдасться, ми принаймні очистимо села від сміття. Коли у віддалені населені пункти не доїжджали сміттєвози, ми з чоловіком вивозили все на власному авто. Мене дивує, коли повертаються заробітчани, розказують, які вони культурні в Європі, але не тут. Зрозуміло, у нас часом немає елементарних смітників, умов для того, щоб люди були культурними, і відсутня відповідальність за все це», — говорить Елла Петренко.

Ініціатива роздільного збору сміття надихнула на свідоме поводження з твердими побутовими відходами не тільки школярів і педагогів, причетних до проєкту. Мешканці сіл Білозерської ОТГ усвідомили, що сортування — це важливо та на часі, саме тому просили місцеву владу та комунальників встановити більше роздільних контейнерів для сміття.


Активісти проєкту із запровадження роздільного збору сміття планують продовжувати роботу з конкурсами учнівських ініціатив та «Екошкола» й наступного навчального року. Ці ініціативи вже підтримали адміністрації шкіл, педагоги, а відділ освіти, селищна рада та місцеві підприємці готові фінансувати такі проєкти в майбутньому.

За словами Елли Петренко, організаторки проєкту, усі побачили, що подібні ініціативи не вимагають багато бюджетних коштів, проте мають великий вплив на громаду, на молоде покоління насамперед, від цього є ефект. До того ж цей ефект проявляє себе на кількох рівнях. 

Проєкт «Впровадження роздільного збору сміття в п’яти навчальних закладах Білозерської ОТГ» реалізований у рамках програми малих грантів за підтримки Інституту лідерства та управління Українського католицького університету та фундації Чарльза Стюарта Мотта (Charles Stewart Mott Foundation).

Анна Дорожко | Інститут лідерства та управління



Адреса

Український Католицький Університет
вул. Козельницька, 2а, офіс 310
Львів 79026, Україна
Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Телефон

+38 (032) 240-99-45 (#3627)
+38 (093) 20-60-310

Підписатись на розсилку